Jumat, 13 Maret 2020
Minggu, 27 Oktober 2019
RPP TIK KELAS 7 SEMESTER 1
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN(RPP)
No. 01
Sekolah : MTS
ISLAMIYAH KETAPANG
Mata
Pelajaran : TIK
Materi Pokok : 1. Perangkat Keras, Sistem Operasi, dan
Aplikasi
2.
Menghidupkan dan mematikan komputer dan beberapa piranti Sesuai prosedur
3.
Macam-macam interaksi
dengan antarmuka standar berbagai piranti.
Kelas/Semester : VII/Satu
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 JP)
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai
dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
|
|
3.1.1.
mengenal pemfungsian perangkat keras dan
sistem operasi, serta aplikasi.
|
3.1.1.
Menjelaskan Pengertian perangkat keras
komputer
3.1.2.
Menjelaskan macam macam perangkat keras
3.1.3.
Menjelaskan pemfungsian perangkat keras komputer
3.1.4.
Menjelaskan pengertian sistem operasi pada
komputer
3.1.5.
Menjelaskan macam macam sistem operasi pada
komputer
3.1.6.
Menjelaskan pemfungsian sistem operasi komputer
3.1.7.
Menjelaskan pengertian program aplikasi pada
komputer
3.1.8.
Menjelaskan macam macam program aplikasi pada
komputer
3.1.9.
Menjelaskan pemfungsian program aplikasi pada komputer.
3.1.10.
Menjelaskan langkah-langkah menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet)
sampai siap dipakai.
3.1.11.
Menjelaskan langkah langkah mematikan komputer dengan benar.
3.1.12.
Menjelaskna macam-macam interaksi dengan antarmuka
standar berbagai piranti.
|
|
4.1.1
mengamati saat sebuah piranti (misalnya hp,
tablet) dihidupkan sampai siap dipakai.
4.1.2 mematikan
komputer dengan benar.
4.1.3 Menjelaskan (mengidentifikasi) macam-macam interaksi dengan
antarmuka standar berbagai piranti.
|
·
Menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai
siap dipakai.
·
Menghidupkan komputer sesuai prosedur
·
mematikan sebuah piranti sesuai prosedur.
·
mematikan komputer sesuai prosedur.
·
mengidentifikasi piranti masukan dan bentuk
masukannya
·
mengidentifikasi piranti keluaran dan bentuk
keluarannya
·
mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan
antarmuka standar berbagai piranti.
|
* Nilai karakter :
Religius, Mandiri, Gotong
royong, Integritas
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan
pembelajaran, peserta didik dapat:
1.
Menjelaskan Pengertian perangkat keras komputer
2.
Menjelaskan macam macam perangkat keras
3.
Menjelaskan pemfungsian perangkat keras komputer
4.
Menjelaskan pengertian sistem operasi pada
komputer
5.
Menjelaskan macam macam sistem operasi pada
komputer
6.
Menjelaskan pemfungsian sistem operasi komputer
7.
Menjelaskan pengertian program aplikasi pada
komputer
8.
Menjelaskan macam macam program aplikasi pada
komputer
9.
Menjelaskan pemfungsian program aplikasi pada komputer.
10.
Menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai
siap dipakai.
11.
Menghidupkan komputer sesuai prosedur
12.
mematikan sebuah piranti sesuai prosedur.
13.
mematikan komputer sesuai prosedur.
Pertemuan 2
1.
Menjelaskan macam-macam interaksi dengan antarmuka standar
berbagai piranti.
- Mengidentifikasi piranti masukan dan bentuk
masukannya
- Mengidentifikasi piranti keluaran dan bentuk
keluarannya
- Mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan antarmuka standar
berbagai piranti.
D. Materi Pembelajaran
1.
Materi Reguler
a. Pengertian
perangkat keras komputer
b. macam
macam perangkat keras
c. pemfungsian perangkat keras
komputer
d. pengertian
sistem operasi pada komputer
e. macam
macam sistem operasi pada komputer
f. pemfungsian sistem operasi
komputer
g. pengertian
program aplikasi pada komputer
h. macam
macam program aplikasi pada komputer
i.
pemfungsian program aplikasi pada komputer.
j.
Menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai
siap dipakai.
k. Menghidupkan
komputer sesuai prosedur
l.
mematikan sebuah piranti sesuai prosedur.
m. mematikan komputer
sesuai
prosedur.
2.
Materi Pengayaan
Menghidupkan dan
mematikan sebuah piranti
(misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai.
3.
Materi Remedial
Macam-macam interaksi
dengan antarmuka standar berbagai piranti
E.
Media Bahan dan Alat
1.
Media:
a. Video Perangkat
komputer cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
b.
Video macam-macam interaksi dengan komputer dan piranti masukan/keluar
2. Alat:
a.
Perangkat Keras, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi
3.
Sumber Belajar:
a.
Buku TIK / Informatika
b. Buku Referensi TIK / Informatika
c. Situs
internet : ……
F.
Metode Pembelajaran
1. Pendekatan saintifik
2. Model
Pembelajaran Inkuiri
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama: 2 JP
1. Pendahuluan(10
menit)
a. Berdoa dan mengecek
kehadiran peserta didik.
b. Memberikan motivasi
Melalui tayangan video tentang pentingnya penggunakan perangkat komputer dan fungsinya dalam
berbagai kehidupan.
c.
Melakukan Apersepsi
Berdasarkan tayangan video, guru bertanya
kepada peserta didik tentang keterkaitan penggunaan perangkat komputer dan
piranti lainya dalam kegiatan kehidupan sehari-hari sebagai rasa syukur
terhadap Tuhan Yang Maha Esa
d. Menyampaikan
Tujuan pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang
pemfungsian perangkat keras dan sistem operasi, serta aplikasi, serta
menghidupan dan mematikan perangkat komputer dan piranti lainya.
2. Kegiatan
inti Pertemuan 1 (60 menit)
a.
Mengamati
- Mengamati tayangan tentang Video Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program
Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
b.
Menanya
- Merumuskan pertanyaan dari
tayangan tersebut tentang Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan
komputer.
·
Hasil dari rumusan pertanyaan peserta didik
di diskusikan dalam kelompok untuk
dijadikan sebagai rumusan kelompok.
c.
Mengumpulkan informasi
- Melalui diskusi dan hasil
rumusan pertanyaan kelompok peserta didik mencari literasi tentang Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program
Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan komputer. (buku, internet, dan sumber lain)
d.
Mengasosiasi/ mengolah informasi
- Melalui diskusi kelompok
peserta didik membuat kesimpulan
tentang Perangkat
komputer, Sistem
Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
e.
Mengkomunikasikan
- Setiap kelompok
menyajikan hasil kesimpulan tentang Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program
Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
·
Menuangkan
kedalam
kertas plano (media lainnya) dan
mempresentasikan ke kelompok lain
·
Kelompok lain dapat memberikan tangapan atas
hasil kesimpulan dan presentasi yang
disajikan oleh kelompok.
f.
Mencipta
·
Menghidupkan dan mematikan perangkat komputer
sesuai prosedur
·
Menghidupkan dan mematikan piranti lainnya.
(seperti HP, Tablet, dsb.)
3. Kegiatan
Penutup Pertemuan 1 (10 menit)
a. Simpulan
- Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi
pendidik membuat simpulan tentang Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan
komputer.
- Peserta didik diberikan arahan tentang Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program
Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
b. Evaluasi
- Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik
tentang Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan Program Aplikasi cara
Mematikan dan menghidupkan komputer.
c. Refleksi
- Meminta umpan balik pada peserta didik tentang kegiatan
pembelajaran yang telah berlangsung. Apakah pembelajaran menarik,
menyenangkan dan memberiwawasan lebih pada peserta didik.
d. Tindak Lanjut
- Peserta didik diberi tugas membaca buku dan literatur
lain yang berkaitan dengan Perangkat komputer, Sistem Operasi, dan
Program Aplikasi cara Mematikan dan menghidupkan komputer.
e. Penutup
·
Berdo’a dan atau salam untuk menutup kegiatan
pembelajaran.
1.
Pertemuan
Pertama: 2 JP
a.
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
·
Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik.
·
Memberikan motivasi
Melalui tayangan video tentang pentingnya penggunakan
perangkat komputer dan fungsinya dalam berbagai kehidupan.
·
Melakukan Apersepsi
Berdasarkan tayangan video,
guru bertanya kepada peserta didik tentang keterkaitan penggunaan perangkat
komputer dan piranti lainya dalam kegiatan kehidupan sehari-hari sebagai rasa
syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa
·
Menyampaikan Tujuan
pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang
pemfungsian perangkat keras dan sistem operasi, serta aplikasi, serta
menghidupan dan mematikan perangkat komputer dan piranti lainya.
Guru menyampaikan garis besar
cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan, yaitu pembelajaran tentang pemfungsian perangkat keras dan sistem
operasi, serta aplikasi, serta menghidupan dan mematikan perangkat komputer dan
piranti lainya.
·
Guru menyampaikan lingkup
penilaian, yaitu penilian sikap (nilai karakter), penilaian pengetahuan dengan
menggunakan teknik tes tertulis dan penilaian keterampilan dengan teknik penilaian yang akan digunakan, yaitu penilaian
Tes Tertulis dan Tes Praktik.
b.
Kegiatan Inti (60 menit)
—
Peserta didik melakukan pengamatan video dan berbagai macam-macam interaksi dengan komputer dan piranti masukan/keluar
— Merumuskan pertanyaan
Dari hasil pengamatan
peserta didik melakukan kegiatan diskusi kelompok merumuskan pertanyaan tentang macam-macam interaksi dengan komputer dan piranti masukan/keluar
Misal: Peserta didik merumuskan pertanyaan
tentang hal-hal yang belum diketahui terkait macam-macam interaksi dengan komputer dan piranti masukan/keluar
1. Apakah yang dimaksud perangkat komputer dan piranti masukan/keluar? (pengetahuan konsep)
2. Apakah fungsi dan kegunaan komputer dan piranti masukan/keluar? (pengetahuan faktual)
3. Perangkat
yang termasuk piranti masukan? (pengetahuan faktual)
4. Perangkat
yang termasuk piranti Keluaran? (pengetahuan faktual)
5. Bagaimanakah bentuk interaksi komputer dan piranti masukan/keluar? (pengetahuan konseptual)
6. Bagaimanakah cara kerja interaksi komputer dan piranti masukan/keluar )
·
Berdasarkan rumusan pertanyaan yang telah
dihasilkan Peserta didik dalam kelompoknya merencanakan prosedur pengumpulan
dan analisis data, dengan menentukan sumber bahan, alat bantu, dan tempat serta
pembagian tugas untuk melakukan pencarian informasi..
·
Mengumpulkan fakta dan
menganalisis data
Peserta didik dalam kelompok, mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan membaca buku
siswa, membaca buku referensi yang diperoleh siswa dari perpustakaan,
browsing internet dan handout materi
ajar untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan dalam mendapatkan data/informasi, diantaranya tentang: interaksi
komputer dan piranti masukan/keluar
·
Menarik kesimpulan
Peserta didik melakukan diskusi kelompok dengan bimbingan
guru menggunakan data yang telah dikumpulkan untuk menjawab semua pertanyaan
yang telah dirumuskan kemudian menyimpulkannya. Sebagai contoh, peserta didik
menyimpulkan bahwa macam-macam interaksi komputer dan piranti masukan/keluar berhubungan
dengan fungsi perangkatnya.
·
Aplikasi dan tindak lanjut
Peserta
didik berdasarkan hasil kesimpulan yang
telah dirumuskan melakukan presentas, kelompok dapat mengidentifikasi macam
macam interaksi komputer dan piranti
masukan/keluar
c.
Kegiatan Penutup (10 menit)
•
Guru memfasilitasi peserta didik membuat butir-butir simpulan mengenai macam macam interaksi
komputer dan piranti masukan/keluar
•
Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan
dan kekurangan kegiatan pembelajaran (yaitu kegiatan mengamati fenomena macam macam interaksi
komputer dan piranti masukan/keluar, merumuskan pertanyaan, mengumpulkan informasi dengan cara membaca buku
siswa dan beberapa referensi tentang macam
macam interaksi komputer dan piranti masukan/keluar
•
Guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil
pembelajaran dengan
cara memberikan penguatan terhadap simpulan hasil belajar yang telah dilakukan
peserta didik
•
Guru menyampaikan kegiatan belajar yang
dikerjakan sebagai tugas yaitu observasi macam macam interaksi
komputer dan piranti masukan/keluar yang disekitar lingkungan.
•
Guru memberitahukan kegiatan belajar yang
akan dikerjakan pada pertemuan berikutnya
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Teknik
Penilaian : Pengamatan
Bentuk
Instrumen : Lembar Jurnal
Waktu
Pelaksanaan : Saat pembelajaran berlangsung
JURNAL
PENGAMATAN SIKAP
Sekolah :
MTS ISLAMIYAH KETAPANG
Mata Pelajaran : TIK / Informatika
Kelas/Semester : VII/Satu
Alokasi Waktu :
2 Pertemuan (4 JP)
|
No
|
Waktu
|
Nama
Peserta Didik
|
Catatan Perilaku
|
Sikap (Aspek/ Nilai karakter)
|
Keterangan*)
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
21
|
|
|
|
|
|
|
22
|
|
|
|
|
|
|
23
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
25
|
|
|
|
|
|
|
26
|
|
|
|
|
|
|
27
|
|
|
|
|
|
|
28
|
|
|
|
|
|
|
29
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
*)Keterangan bisa berupa tindak lanjut dan/atau perkembangan sikap
peserta didik setelah dilakukan pembinaan.
2. Penilaian Pengetahuan
Teknik
Penilaian : Tertulis
Bentuk
Instrumen : Uraian
|
No
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Indikator Soal
|
Soal
|
Bobot
|
Kunci
|
|
1
|
3.1.1.
Menjelaskan Pengertian perangkat keras
komputer
|
1.
Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian
perangkat keras komputer
|
1.
Jelaskan Pengertian perangkat keras komputer?
|
5
|
|
|
|
3.1.2.
Menjelaskan macam macam perangkat keras
|
2.
Peserta didik dapat menjelaskan macam macam
perangkat keras komputer
|
2.
Jelaskan macam macam perangkat keras?
|
5
|
|
|
|
3.1.3.
Menjelaskan pemfungsian perangkat keras komputer
|
3.
Peserta didik dapat menjelaskan pemfungsian perangkat keras komputer
|
3.
Jelaskan pemfungsian perangkat keras komputer?
|
10
|
|
|
|
3.1.4.
Menjelaskan pengertian sistem operasi pada
komputer
|
4.
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sistem
operasi pada computer
|
4.
Jelaskan pengertian sistem operasi pada
komputer?
|
5
|
|
|
|
3.1.5.
Menjelaskan macam macam sistem operasi pada
komputer
|
5.
Peserta didik dapat menjelaskan macam macam
sistem operasi pada computer
|
5.
Jelaskan macam macam sistem operasi pada komputer?
|
10
|
|
|
|
3.1.6.
Menjelaskan pemfungsian sistem operasi komputer
|
6.
Peserta didik dapat menjelaskan pemfungsian sistem operasi computer
|
6.
Jelaskan pemfungsian sistem operasi komputer?
|
10
|
|
|
|
3.1.7.
Menjelaskan pengertian program aplikasi pada
komputer
|
7.
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
program aplikasi pada computer
|
7.
Jelaskan pengertian program aplikasi pada
komputer?
|
5
|
|
|
|
3.1.8.
Menjelaskan macam macam program aplikasi pada
komputer
|
8.
Peserta didik dapat menjelaskan macam macam
program aplikasi pada komputer
|
8.
Jelaskan macam macam program aplikasi pada
komputer?
|
10
|
|
|
|
3.1.9.
Menjelaskan pemfungsian program aplikasi pada
komputer.
|
9.
Peserta didik dapat menjelaskan pemfungsian program aplikasi pada
komputer.
|
9.
Jelaskan pemfungsian program aplikasi pada
komputer?
|
10
|
|
|
|
3.1.10. Menjelaskan
langkah-langkah menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap
dipakai.
|
10. Peserta
didik dapat menjelaskan langkah-langkah menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp,
tablet) sampai siap dipakai.
|
10.
Jelaskan langkah-langkah menghidupkan sebuah piranti
(misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai?
|
10
|
|
|
|
3.1.11. Menjelaskan langkah langkah mematikan komputer dengan
benar.
|
11. Peserta
didik dapat menjelaskan langkah langkah mematikan komputer dengan
benar.
|
11.
Jelaskan langkah langkah mematikan komputer
dengan benar?
|
10
|
|
|
|
3.1.12. Menjelaskan macam-macam interaksi dengan antarmuka
standar berbagai piranti.
|
12.
Peserta didik dapat menjelaskan
macam-macam
interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
|
12.
Jelaskan macam-macam interaksi dengan
antarmuka standar berbagai piranti?
|
10
|
|
|
Total Bobot
|
100
|
|
|||
3. Penilaian Keterampilan
Teknik
Penilaian : Tes Praktik
Bentuk
Instrumen : Lembar Praktik/ Rubrik penilaian
Instrument:
1. Lakukan
pengamatan macam-macam
interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti. yang berada
dihadapan kalian atau sekitar kalian!
2. Identifikasilah
5 (lima) piranti masukan dan bentuk masukannya
3. Identifikasilah
5 (lima) piranti keluaran dan bentuk keluarannya
4. Identifikasilah
5 (lima)
piranti macam-macam
interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
Rubrik
Penilaian:
|
No
|
Instrumen
Penilaian
|
Skala skor
|
Ket
|
|||
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|||
|
1
|
mengidentifikasi
piranti masukan dan bentuk masukannya
|
|
|
|
|
|
|
2
|
mengidentifikasi
piranti keluaran dan bentuk keluarannya
|
|
|
|
|
|
|
3
|
mengidentifikasi
macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
|
|
|
|
|
|
Panduan Peskoran
|
No
|
Instrumen
Penilaian
|
Skor
|
|||
|
4
|
3
|
2
|
1
|
||
|
1
|
mengidentifikasi
piranti masukan dan bentuk masukannya
|
Dapat
mengidentifikasi lebih atau sama
dengan 5
|
Dapat
mengidentifikasi 3-4
|
Dapat
mengidentifikasi 1-2
|
Tidak dapat
mengidentifikasi
|
|
2
|
mengidentifikasi
piranti keluaran dan bentuk keluarannya
|
Dapat
mengidentifikasi lebih atau sama
dengan 5
|
Dapat
mengidentifikasi 3-4
|
Dapat
mengidentifikasi 1-2
|
Tidak dapat
mengidentifikasi
|
|
3
|
mengidentifikasi
macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
|
Dapat
mengidentifikasi lebih atau sama
dengan 5
|
Dapat
mengidentifikasi 3-4
|
Dapat
mengidentifikasi 1-2
|
Tidak dapat
mengidentifikasi
|
|
Memeriksa/Menyetujui,
|
Ketapang, Juli 2019
|
||
|
Kepala
MTs Islamiyah Ketapang
|
Guru Mata
Pelajaran
|
||
|
ANHARI, S. Pd. I
|
R O H A N I
|
||
Lampiran 1. Lembar Kerja Kegiatan Pembelajaran Pertemuan
Ke 2
|
·
Amatilah
video dan berbagai macam-macam interaksi dengan
komputer dan piranti masukan/keluar!
|
|
·
Buat dan rumuskanlah pertanyaan tentang macam-macam interaksi dengan
komputer dan piranti masukan/keluar!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
|
|
·
Buatlah
perencanaan prosedur pengumpulan dan analisis data, dengan menentukan
sumber bahan, alat bantu, dan tempat serta pembagian tugas untuk melakukan
pencarian informasi!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
|
|
·
Lakukanlah pengumpulan fakta dengan mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah
dirumuskan sesuai dengan perencanaan melalui membaca buku siswa, membaca buku referensi
yang diperoleh siswa dari perpustakaan, browsing internet dan handout
materi ajar untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan dalam mendapatkan data/informasi!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
|
|
·
Buatlah kesimpulan dengan menggunakan data
yang telah dikumpulkan untuk menjawab semua pertanyaan yang telah dirumuskan!
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
|
|
·
Berdasarkan hasil kesimpulan yang telah dirumuskan peserta didik melalui
presentasi kolompok dapat mengidentifikasi macam macam
interaksi komputer dan piranti masukan/keluar!
1.
Identifikasilah 5 (lima) piranti masukan dan
bentuk masukannya
2.
Identifikasilah 5 (lima) piranti keluaran dan
bentuk keluarannya
3.
Identifikasilah 5 (lima) piranti macam-macam interaksi dengan antarmuka
standar berbagai piranti.
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
|
Langganan:
Postingan (Atom)